Conhecendo os Continentes

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

Você sabe o que é a Pangéia (ou Pangea)? Se a resposta for não, pergunte aos alunos da 4ª série D. A professora Isabel está estudando os Continentes e em seus estudos inclui conhecer a formação dos continentes como era há aproximadamente 250 milhões de anos atrás e como será a nova formação daqui a 250 milhões de anos, pois em proporções imperceptíveis, os continentes continuam se movimentando.
Veja os sites estudados pela turma:
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/index.shtm
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/materia_204379.shtml

Leitura de Mapas

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As aulas de geografia de 1ª a 3ª série não ficaram somente com a exploração do Google Earth. As turmas estão desenvolvendo diversas atividades.
A professora Elizangela Porfírio Costa levou vários mapas para a sala de aula e colocou a turmas das 3ªs séries A e B para trabalharem. Eles tiveram que se localizar dentro do Brasil, de Santa Catarina e de Joinville.Depois, com lápis e cópias do mapa de Joinville, registraram o que aprenderam.

Na Sala Informatizada, todas as turmas de 3ª série estão se localizando no Brasil, em Santa Catarina e no município de Joinville. No mapa de Santa Catarina precisam identificar as cidades que fazem limite com nosso município. Para isso, estão pintando o mapa e criando legendas.
A turma da 2ª série C da professora Josiane Giovanella também colocou a mão na massa. Começaram com uma colagem no caderno, para entender que Joinville fica dentro de Santa Catarina, que fica dentro do Brasil... Depois, foram estudar o mapa de Santa Catarina e entender as divisões dos municípios.

Outra atividade que as turmas de 2ª séries estão fazendo é a localização de sua casa no mapa do bairro.Usado o Paint, cada aluno localiza a sua casa na tela do computador e pinta o trajeto da casa até a escola.
As 1ªs séries A e D, da professora AnaCristina G. da Silva, continuaram na Sala Informatizada. Eleestão a localizando a escola e suas casas no bairro .Usando o programa Paint, em duplas, estão desenhando a escola e suas casa e posicionando as suas casas conforme a localização da escola: à frente, atrás, à direita ou à esquerda da escola. A mesma atividade foi feita pelas turmas da Classe de 6 anos, das professoras Josiane Giovanella e Mariane Valerio Miranda.
E isso é só um pouquinho do estudo! Parabéns a todos!!!

Direitos dos Animais III

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

A Classe de 6 anos também está estudando os Direitos dos Animais. As duas turminhas assistiram ao filme: "Os Sem Floresta".
Ao conversarem com seus alunos, após o filme, as professoras Josiane Giovanella e Mariane Valério Miranda ficaram felizes com o entendimento dos alunos. Os alunos perceberam que, no filme, foram os seres humanos que destruíram a floresta para construírem as suas casas e que quando os animais desta floresta entraram nas casas das pessoas elas acharam que os animais eram os intrusos e então pensaram que era necessário exterminar esses pequenos “invasores”.
Depois disso, na Sala Informatizada, as professoras apresentaram a Declaração Universal dos Direitos dos Animais, fizeram a leitura dos quatorze artigos no site http://www1.uol.com.br/ecokids/diranima.htm.

Direito dos Animais II

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As turmas, de 1ª a 4ª séries, também iniciaram os estudos dos Direitos dos Animais. Esta semana, todas as turmas passaram pela Sala Informatizada para lerem os direitos dos animais no site: http://www1.uol.com.br/ecokids/diranima.htm.
Esta já é a segunda parte do trabalho.Antes de iniciarem os trabalhos na Sala Informatizada todos assistiram ao filme:"Lucas, um intruso no formigueiro". Após filme, cada professora proporcionou um momento de reflexão sobre a história de Lucas.
Nesta semana, quando estiveram na Sala Informatizada lendo os direitos dos animais, os alunos relembraram o filme . O objetivo foi fazê-los perceberem que todos os animais têm os seus direitos, deste a mais pequenina formiga, o bichinho de estimação de cada aluno, até um grande mamífero da floresta.
E o assunto também não termina aqui. Ttodas as turmas irão desenvolver uma atividade para deixar esta aprendizagem registrada.

Compartilhando Conhecimento

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

A turma de Aceleração 1ª a 4ª série esteve na Sala Informatizada estudando a formação dos continentes, uma aula bem bacana que a professora Eliani M. P. de Lima havia preparado. Por coincidência, a professora de geografia, Denise de Fatima F. F. da Silva, estava num cantinho da sala trabalhando. Ao perceber o interesse dos alunos pelo assunto que é especifico de sua área, ela avisou a professora Eliani que poderia colaborar com a aula, então ela veio à frente e deu uma aula especial, respondendo todos os questionamentos da garotada. Obrigada, Profª Denise!

Mata Atlântica e crescimento demográfico.

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

A turma de Aceleração de 5ª a 8ª série, depois de fazer um estudo sobre a formação dos continentes, está iniciando as 1ª aulas sobre Mata Atlântica.
A professora Francine de Souza falou sobre crescimento demográfico e ocupação desordenada. Enfatizou as características da nossa região e mostrou a localização da Mata Atlântica no nosso país.

Direitos dos Animais.

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

Direitos dos Animais!

Este é o principal assunto que as professoras de Ensino Religioso de 5ª a 8ª séries estão enfatizando. Agora, os alunos estão contando sobre as suas experiências e relacionando-as com os conhecimentos adquiridos dentro e fora da sala de aula.

Nas aulas, na sala informatizada, eles estão lendo o site: http://www1.uol.com.br/ecokids/diranima.htm e refletindo, artigo por artigo. No caderno, os alunos estão registrando o que mais lhes chamou a atenção e o que é prioridade para uma futura reflexão.

Pontos Cardeais e Rosa dos Ventos.

Aulas do projeto: O Jovem Cientista no Micro - Macro Mundo dos Artrópodes.

As 6ª séries estão aprendendo sobre os pontos cardeais. No site ,http://www.ibge.com.br/ibgeteen , puderam fazer uma aventura virtual na selva utilizando um manual. Depois de entrar no site é só clicar no link testando e “viajar”.

Cartografia e Escala - Apresentações em sala de aula.

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As 8ª séries estão continuando o estudo específico sobre cartografia e escala. Agora, foi a vez de apresentar o que aprenderam, em sala de aula, para adquirirem mais conhecimento e, em seguida, fazerem uma maquete utilizando cartografia e escala.

Medindo, calculando e comparando, nas aulas de Educação Física.

Nas aulas de Educação Física, a professora Isabel Regina Pacheco Belloni fez com que os alunos das 8ª séries medissem a quadra e comparassem as medidas da quadra da escola com as medidas oficiais de uma quadra de Handebol. Eles estudaram a origem do Handebol, assistiram a um vídeo sobre o assunto e agora estão aprendendo as regras do esporte e observando que a quadra , e sua área total, fazem grande diferença na prática do handebol.

Viajando pelo Macro Mundo

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As aulas de geografia continuam com força total. Agora é a vez das 4ª séries refletirem sobre o macro mundo, viajando pelo universo até o bairro Vila Nova.

Parabéns professora Eliane M. P. de Lima.

Semana da Água

Iniciamos a segunda-feira, dia 19 de março, fazendo uma reflexão sobre a água e a sua importância, com a Dona Sueli Nass da Cruz. Durante a semana, os professores conversaram com os alunos e fizeram trabalhos práticos.Um destes trabalhos foi colado no mural da escola pela professora Elisangela Porfírio Costa que deu ênfase ao gasto excessivo da água.

O Clube Cotidiano Ambiental confeccionou cartazes e colou reportagens sobre o assunto no pátio da escola.

Passeio estudo nos Museus

Os alunos das 2ªs séries A, B, C e D tiveram um dia de aula bem especial, eles fizeram um passeio estudo ao Museu do Imigrante e ao Museu dos Bombeiros. Foi um dia de muitas descobertas!
As turmas foram acompanhados pelas professoras Josiane Giovanella, Sheila Cristina Zimmermann e Zélia Janning.

“Gostei muito de ver um bombeiro de verdade! Eu vi os carros que os bombeiros usam pra apagar os incêndios”. Alex, 2ª série C

“Lá no Museu dos Imigrantes eu vi o quarto que foi montado para o príncipe e a princesa. Eu gostei de ver o guarda-roupa. A mesa estava enfeitada para mostrar como era no tempo dos imigrantes.” Dgeisy, 2ª série C

Reflexões sobre os direitos dos animais.

Aulas do projeto "O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes".
As 1ª aulas de Ensino Religioso, de 5ª a 8ª séries, estão sendo muito produtivas e os alunos estão refletindo sobre os direitos dos animais e os diferentes pensadores que fizeram reflexões importantes sobre a sua importância.
A professora Sandra M. B. Oliveira promoveu uma troca de idéias com os alunos utilizando pensamentos de vários autores sobre o tema. A professora Cláudia Sestrem, iniciou as suas aulas com a leitura de dois textos promovendo uma reflexão sobre o valor dos animais e a sua importância. Um destes textos está no site: http://www.otimismoemrede.com/aborboletaazul.html

Visita ao Laboratório de Biologia do Colégio Elias Moreira.

Parcerias do projeto " O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes."

No dia 20 de março, a diretora Esther Rieper Perini e as professoras Aurea Vieira e Paola Hoffmann S. Gomes foram até o Colégio Elias Moreira para visitar o laboratório de biologia e química. O professor Lindomar foi quem nos atendeu prontamente e nos passou informações a respeito da manipulação e utilização dos recursos oferecidos no laboratório.Estas informações foram muito importantes para iniciarmos o contato com marceneiros que farão o mobiliário do nosso laboratório.
Agradecemos imensamente ao colégio e ao professor pela atenção a nós destinada.

Por Paola Hoffmann Schuetzler Gomes

Projeto Escola Segura - Polícia Militar

O Projeto da Polícia Militar, Escola Segura, está na nossa escola. O policial e coordenador do projeto Rolf Wolfgang Hendl está ensinando as crianças a evitarem situações de violência e a utilizarem o diálogo. Os alunos recebem folders sobre o projeto, que conta com dicas de segurança para os pais.

Entrega de uniformes

Dos dias 19 e 20 de março ocorreu a entrega e troca de uniformes para os alunos de toda a escola.Todos receberam, camisetas e bermudas novas.

Evento

A Embraco, promoveu no dia 15 de março, um evento para os vencedores do Prêmio Embraco de Ecologia de 2006. A reunião teve cinco grandes momentos:

1. Apresentação do Prêmio Embraco de Ecologia onde a equipe do PEE fez um histórico do prêmio, explicou sobre a forma como o concurso é realizado anualmente , sobre o resultado da avaliação feita em 2006, sobre o perfil das escolas vencedoras e quais os parceiros na área de Educação Ambiental que as escolas podem buscar.

2. Apresentação dos Projetos vencedores de 2006 onde cada escola fez um breve resumo dos projetos vencedores.

As escolas ganhadoras e projetos desenvolvidos este ano são:
Categoria SEMENTE:

• Dom Pio de Freitas
  Projeto: Escola Referência: Implantando a Agenda 21 Escolar
• Senador Rodrigo Lobo
  Projeto: Abrace o Rio do Braço
• Prefeito Joaquim Félix Moreira
  Projeto: Óleo Reciclado: Sabão Perfumado!
• Profa Maria Magdalena Mazzolli
  Projeto: Abra os Braços para o Rio: Semear, Plantar para Transformar
• Rio da Estiva
  Projeto:Plantando Nativas e Salvando uma Nascente
  

Categoria RAIZ:

• Profa Karin Barkemeyer
  Projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes
• Profa Eladir Skibinski
  Projeto: Modelos Ambientais para Moradias Populares

3. Foram passadas orientações sobre os relatórios técnico-financeiros, que precisam ser entregues durante o ano, o uso do nome da Embraco , o Logo do PEE e formas de fazer contato com a imprensa.

4. Logo após ocorreu uma Oficina de Educação Ambiental, ministrada por Gisele Abrahão e Ana Luiza: foram atividades práticas com o intuito de reflexão e de modelos para aplicação nas escolas, pois permitem a tomada de consciência sobre a importância da educação ambiental.

5. No quinto momento, com a presença do Sr. Ernesto, diretor da Embraco, foram assinados os contratos oficiais do projeto.

Fotografando e registrando.

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

Agora, foi a vez da 7ªA registrar, com fotos, a Serra do Mar, que pode ser vista da nossa escola.A Professora Denise de Fátima Faria Floriano da Silva, informou os alunos sobre a história , as características e a importância desta região.A turma foi dividida em dois grupos. Um grupo ficou com a professora Paola Hoffmann S. Gomes e o outro com a professora Denise.Todos receberam informações básicas sobre fotografia e sobre o conteúdo do projeto.

Viajando com o Google Earth

Aulas do projeto:O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As turmas, da Classe de 6 anos a 4ª séries, começaram as aulas de geografia. Os alunos ficaram fascinados com o Google Earth. Empolgação geral.
As professoras Ana Cristina G. da Silva e Glynis Helena Behend, das turmas da 1ª séries A,B.C e D, iniciaram a 1ª aula observando o globo terrestre e as imagens do Google Earth.
Os alunos perceberam como é grande o Planeta Terra e como o lugar onde vivem é somente um pedacinho dele. Quando foi aproximada a imagem do Google Earth, os alunos facilmente localizavam a escola , conseguiam identificar a direção em que moram e o trajeto que fazem para chegar à escola.
A professora Elizangela Porfírio Costa ,da 3ª série, iniciou com uma apresentação no PowerPoint, explicando o significado do Micro e Macro , partindo da imagem de uma folha de árvore e “viajando” ao infinito do espaço. Depois, os alunos fizeram o passeio contrário, retornando do espaço para a folha e visualizando as células da folha e sua estrutura.
Localizar-se no planeta e perceber como é a região onde vivem, é somente o início! Ainda tem muito mais para estes “jovens cientistas” descobrirem!

Cartografia e Escala - estudo das 8ªs séries

Aula do Projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

As 8ª séries estão iniciando um estudo específico sobre cartografia e escala. São eles que ficarão responsáveis pela confecção de uma maquete, que será elaborada depois do estudo do cálculo de escala que será ensinado nas aulas de Matemática.
Na Sala Informatizada, eles tiveram as primeiras explicações sobre projeções cartográficas.
Veja o conteúdo desta aula no site: Cartografia: a arte de representar a terra
http://orbita.starmedia.com/geoplanetbr/cartografia.htm

http://orbita.starmedia.com/geoplanetbr/cartografia.htm

Fotografando a Serra do Mar

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes

As aulas de geografia de 5ª a 8 ª séries continuam “ bombando ”!!!
A professora Denise de F. F. Floriano da Silva está iniciando as atividades práticas, registrando com os alunos através de imagens digitais, a Serra do Mar, que pode ser vista da nossa escola. A cachoeira do Piraí é uma das belezas que vemos na serra e que está bem pertinho de nós.
Além disso, pode-se ver que o aumento da população do bairro está diminuindo a quantidade de mata virgem.
Os alunos receberam a explicação sobre a origem da Serra do Mar, desde a Pangéia (quando os continentes eram juntos e formavam um só bloco), da costa leste da América do Sul com a costa oeste da África até os dias atuais.
Perceberam que, ao longo de milhões de anos, com o movimento das placas tectônicas, a Pangéia dividiu-se em duas partes: Gondwana e Laurásia. Daí para frente as duas partes foram fragmentadas até assumir a forma atual.
A Serra do Mar é uma parte da Gondwana, que se dividiu até formar a América .
Era uma montanha jovem com grandes altitudes e que, com o passar de milhões de anos, foi desgastada pela erosão, tornando-se assim uma montanha antiga com planaltos e serras. O desgaste destas rochas forma, hoje, o solo da região, propiciando, principalmente, a agricultura (rizicultura).

Aniversário de Joinville

Os alunos das 4ªs séries participaram no dia 9 de março do Desfile Festivo do Aniversário de Joinville.

No desfile eles apresentaram os Projetos Ambientais de nossa escola. Um banner trazia a seguinte mensagem:

"O mundo sempre pode se melhor. É só criar e acreditar."

Parabéns a todos os alunos!

Estudo de campo -Visita ao Piraí e região para o Prêmio Embraco.

Estudo de Campo para o projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.Em um estudo sobre a Mata Atlântica, os professores Guilherme Harnoud Evarista (Ciências) , Eliane Kienen (Ciências), Paola Hoffmann S. Gomes (Sala Informatizada), Maria Lucinar Borges Winter (Orientadora) e Aurea Vieira ( Sala Informatizada) foram visitar as cachoeiras do Piraí e aprender sobre as características da Mata Atlântica, que está localizada no Bairro Vila Nova, para serem trabalhadas com os alunos no projeto “O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes”.

Prêmio Embraco de Ecologia a 1000 por hora!!!

Aula do projeto: O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes.

A disciplina de Geografia será a primeira a ser trabalhada com os alunos das turmas de 6 anos a 8ª séries, que iniciarão as atividades do Prêmio Embraco de Ecologia deste ano.
O projeto “O Jovem Cientista no Micro-Macro Mundo dos Artrópodes” tem como objetivo “Oportunizar ao aluno e à comunidade a interação com o meio em que vivem de maneira equilibrada e consciente, desenvolvendo o espírito da pesquisa científica, aliado ao uso da tecnologia para analisar,discutir, pesquisar, divulgar e preservar a biodiversidade de artrópodes da nossa região (Vila Nova), ativando o laboratório de ciências e publicando um livro -manual que servirá de guia para várias escolas que pretenderem implantar o projeto.”

Nas aulas de Geografia, a professora Denise de Fátima Faria Floriano da Silva está estudando com as 7ª séries o aparecimento da Serra-do-Mar, que data da separação entre o continente Americano e Africano. No princípio eram altas montanhas e só com os milhões de anos de erosão conseguiram suavizar essas rochas de formação antiga que sustentam o continente sul americano. Concomitantemente evoluíram as linhagens de plantas que originaram a Mata Atlântica que está ao nosso redor. Nesta época também desenvolveram-se insetos, aves e mamíferos fazendo com que hoje fauna e flora se combinem rica e complexamente.
Você também pode ver esta aula acessando o site : http://www2.blogger.com/www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar

Clube Cotidiano Ambiental 2007

O Clube Cotidiano Ambiental deste ano já está formado!
Neste 1º encontro, os alunos tiveram informações sobre as atividades desenvolvidas nos anos anteriores, os objetivos do clube, os projetos ambientais da escola e o novo Prêmio Embraco de Ecologia.A professora Aurea Vieira é a responsável pelo grupo de 22 alunos, que se encontrará semanalmente na Sala Informatizada para realizar atividades de conscientização ambiental.

Homenagem Cívica - Aniversário de Joinville

No dia 8 de março, no período matutino, a professora Andréia Betina L. Klitzke e seus alunos da 4ª série A apresentaram uma homenagem cívica homenageando a nossa cidade.
Em uma das apresentações foi recitado o poema Aniversonho, de Luiz Carlos Amorim.

Aniversonho.

Sonho com uma Joinville
próspera e humana
para poder lhe dar parabéns,
num março próximo.

Sonho com gente feliz,
pelas suas ruas,
em suas bicicletas,
indo e vindo do trabalho.

Sonho com teu rio,
que há tanto tempo se foi,
um cachoeira vivo,
de águas claras e puras,
um rio de pescar e nadar...

Sonho com a estação ferroviária,
cartão postal rasgado,
pedindo por novas cores...

Sonho com o teu teatro, abortado,
Sonho com o Festival de Dança
Neste mesmo teatro de verdade,
Abandonado...

Sonho com a tua cultura,
Esquecida, seu renascimento...
Sonho com a tua cultura,
Esquecida, teu renascimento...

Sonho com uma cidade sem enchentes,
Mas com água em todas as torneiras.
Sonho com uma Joinville com flores
(parem de cortar jacatirões!)
Mais amores com mais alma.

Nos períodos intermediário e vespertino, as apresentações ficaram a cargo das professoras Sheila Zimermann Pereira e Elizangela Porfírio Costa e as turmas das 2ª e 3ª séries.

Palestra com a Polícia Ambiental

No dia 26 de fevereiro, a escola recebeu a visita da Polícia Ambiental que escolheu a nossa escola para receber, num ato simbólico, a mensagem de boas-vindas ao novo ano letivo.O sargento Jucelino Lopes foi quem proferiu a palestra aos alunos.
Temas como: aquecimento global, reflexos da expansão desordenada das cidades e reciclagem de lixo, foram abordados.No término da palestra, os alunos das 4ª séries A,B e C e os policiais plantaram uma árvore que será cuidada pelos alunos.

Carnaval das turmas de 6 anos

No dia 16 de fevereiro, as turminhas da Classe de 6 anos comemoraram o Carnaval!
E para este dia especial foi trabalhada uma antiga marchinha "Carnaval no Jardim", de Bia Bedran.

O objetivo da aula era exaltar a cultura brasileira.

Reunião de Pais - Fevereiro de 2007

Mensagem para os pais:
Pescaria Inesquecível
(Veja a mensagem no endereço: http://www.riaflori.com/ria_indice.htm)

"Como vocês pais podem aplicar esta mensagem":

• Acompanhando o desenvolvimento escolar dos filhos;
• Incentivando os estudos;
• Sendo parceiro da escola, (passar uma boa imagem da escola e dos professores aos filhos).

Principais assuntos da reunião:

• Regulamento – colado na agenda e assinado pelos pais. (Dicas da Agenda-uso do uniforme-o zelo pela escola-indenização por danos causados).
  
• Estabelecer uma rotina de estudo com os filhos. O aluno tem que estudar ou ler alguma coisa todos os dias. Pais devem olhar diariamente o caderno do seu filho.
  
• Reforço escolar. O reforço quando é indicado pela escola, é porque é necessário, portanto é obrigatório (evita a reprovação). É uma oportunidade para que o aluno tenha sucesso em sua aprendizagem.
  
• Avaliação Escolar: o aluno é avaliado pela participação, interesse, tarefas, trabalhos, testes e provas bimestrais. Aluno que faltar às provas poderá fazer no contraturno, mediante atestado médico.
  o Classe de 6 anos , pais recebem avaliação descritiva semestral;
  o 1ª série recebe boletim só no final do 2º bimestre;

• Apresentação dos principais Projetos da escola.
  
  Após a reunião geral, os professores expliracam para os pais dos seus alunos:
  
• Metodologia de trabalho;
• Combinados sobre tarefa, avaliações e outros ...
• Horários de aulas de E. Física, Artes ...
• Nas aulas de Educação Física: vir com tênis, cabelo amarrado e sem muitos adereços.
  

Agradecemos a todos os pais que compareceram!!!

Por Aurea Vieira